Поиск
с глубоким смыслом

с глубоким смыслом

Подписчики: 12 подписчиков
ID: 106813176

Блокировка:

Нет ограничений

Верификация:

Сообщество не верифицировано администрацией ВКонтакте

Видимость

открытое

Популярность:

У сообщества нет огня Прометея

Домен:

with_deep_meaning

Психолог|Когнитивно-поведенческая терапия. Всем добрый день, меня зовут Марина Корнилова. Я коуч эмоциональной регуляции и когнитивно-поведенческий психотерапевт. Я рада приветствовать вас на странице своего сообщества где я неустанно следую за своей БОЛЬШОЙ ИДЕЕЙ.
Моя большая идея заключается в передаче навыков эмоциональной регуляции, самоменеджмента, самонаблюдения от моих взрослых клиентов к их детям.
Это вклад в экологию будущего и моих детей, внуков.
И конечно начать нужно с себя. Дети все списывают со значимых взрослых. Не обязательно говорить, достаточно транслировать.
Такие первые слепки близости, формируют концепции, по которым они будут жить.
И здорово, если они будут уметь наблюдать за собой и уметь выбирать наиболее подходящие мысли для себя. А значит и поведение. И реальность!
Здесь вы можете записаться на стратегическую сессию, где обретете ясность и понимание, как выйти из затруднительного положения.
И сможете зайти в долгосрочное сотрудничество со мной, для достижения максимальных результатов своей жизни, при этом находясь в спокойном и гармоничном состоянии.
Я помогаю разблокировать свой потенциал и пробудиться в легендарную жизнь. Балансируя при этом реализацию и семью.
Работа с коучем — единственный сверхбыстрый способ перевернуть ваш взгляд на реальность и фундаментально изменить мышление. Это как прийти к себе домой. Где тепло, уютно и все знакомо.
Вы буквально пробуждаетесь в новую жизнь и реализовываете всю мощь своего потенциала.
И это то, что по настоящему унаследуют ваши дети. Мышление помогающее разблокировать свой потенциал и пробудиться в легендарную жизнь.
Вы никогда не сумеете решить возникшую проблему, если сохраните то же мышление и тот же подход, который привел вас к этой проблеме.
Альберт Эйнштейн

Психолог|Когнитивно-поведенческая терапия

Реактивная трансформация. Я эксперт по эмоциональной регуляции и реактивной трансформации мышления человека.
Мой метод работы в сессиях позволяет человеку наладить отношения с близкими, а главное с самим собой, увеличивается доход, и приобретается новый навык саморегуляции.

Реактивная трансформация

AromaTouch |Массаж Косметология Эфирные масла. Если вы читаете этот текст, значит вы увлечены Ароматерапией и ищите самые эффективные и чистые #эфирные масла терапевтического класса. Такие эфирные масла выпускает компания doTERRA. Уверена, что как только вы услышите хоть один из ароматов коллекции эфирных масел доТЕРРА, вы влюбитесь в эти ароматы навсегда. Уверяю вас, что в моей группе вы найдете ту информацию, которая поможет вам сохранить здоровье и красоту, быть счастливой и желанной, растить здоровых детей и радоваться жизни. Все рецепты и вся информация в моей группе касается эфирных масел и продукции компании doTERRA. В настоящее время именно компания doTERRA производит самые эффективные и чистые масла. Набор «Ароматач» – содержит 8 бутылочек эфирных масел класса CPTG и их смесей (5 мл) и фракционное кокосовое масло (115 мл).
Эта комбинация эфирных масел и брендов разработана специально для выполнения массажной техники «Ароматач».
Метод нанесения терапевтических эфирных масел на тело человека в определенной последовательности во время легкого массажа был разработан американским доктором Дэвидом Хиллом.
Массаж «Ароматач» воздействует на энергетические точки на спине, стопах и руках пациента и способствует усилению положительного воздействия масел на организм.
Техника «Ароматач» направлена на восстановление гомеостаза и на минимизацию влияния негативных внешних факторов: стресса, интоксикации, воспаления, нарушения вегетативной регуляции.
Массаж «Ароматач» оказывает мощнейшее положительное воздействие на психофизическое и эмоциональное состояние пациента - после первого же применения.

AromaTouch |Массаж Косметология Эфирные масла

Детский клуб Непоседы. Игра – самоценная деятельность для дошкольника, обеспечивающая ему ощущение свободы, подвластности вещей, действий, отношений, позволяющий наиболее полно реализовывать себя «здесь и теперь», достичь состояния эмоционального комфорта, стать причастным к детскому обществу, построить отношения на свободном общении равных. В игре развиваются способности к воображению, произвольной регуляции и действий и чувств, приобретается опыт взаимодействия и взаимопониманию.
Чтение – один из важнейших источников познания и речевой деятельности, тесно связанный как с произношением, так и с пониманием речи. Чтение заложено в основу обучения и является одним из необходимых навыков в жизни. Оно играет ключевую роль в образовании, воспитании и развитии человека.
Чтение по методике Н.А. Зайцева превращается в желанное, доставляющее радость занятие буквально с первых шагов обучения.
Математика входит в жизнь ребёнка с момента рождения. Ребёнок растёт, и каждый день слышит много для себя нового, в частности: слова, обозначающие количество, название величин, единицы измерения разных величин, названия разных геометрических фигур и их свойств и много другой математической информации. Если с самого начала предоставить ребёнку возможность познакомиться с математикой, подружиться с ней, увидеть в ней интересную игру, в которой хочется познавать что-то новое и необычное, тогда позже, в школе, с математикой будут связаны положительные эмоции, чувство владения предметом, интерес к нему.
С помощью пособий «Цветные счетные палочки» бельгийского учителя начальной школы Джорджа Кюизенера, и «Логические блоки» венгерского математика, психолога, педагога – Золтана Дьенеша знакомство с математикой, ее понятиями осуществляется в играх, весело и ненавязчиво, не разрушая естественной жизни детей.
В творческое объединение принимаются дети дошкольного возраста 5-7 лет.

Детский клуб "Непоседы"

Зубарева(курсовые) 3-й курс. [Пересланное сообщение] Cерёга Трофимов, сегодня в 13:14 1. Развитие самосознания у подростков. 2. Становление образа себя в качестве будущего родителя. 3. Развитие «Я-концепции» в подростковом возрасте 4. Особенности эмоционально взаимодействия матери и ребенка. 5.Смысловая регуляция деятельности. Психологические условия становления ценностно-смысловых ориентаций. 6.Основы формирования умственной деятельности. 7. Специфика общения в структуре телекоммуникации. 8. Телевидение как объект психологического исследования. 9. Средства и формы воздействия в телекоммуникации. 10. Анализ стереотипов восприятия социально-значимых событий в телекоммуникации. 11. Анализ взаимодействия автора и зрителя в процессе подготовки телепередачи. 12. Психологические аспекты стресса. 13. Психологические аспекты воздействия телесообщений на личность. 14 Структура коммуникативного акта в телевизионном общении. 15. Эмоциональная регуляция учебной деятельности студентов. 16. Эмоциональная устойчивость. 17. Восприятие рекламного сообщения. Психологические аспекты воздействия рекламы на личность. 18. Понятие морального самосознания в раннем юношеском возрасте.

Зубарева(курсовые) 3-й курс