Поиск
НАШ БЛОК

НАШ БЛОК

Подписчики: 11 подписчиков
ID: 212412865

Блокировка:

Нет ограничений

Верификация:

Сообщество не верифицировано администрацией ВКонтакте

Видимость

закрытое

Популярность:

У сообщества нет огня Прометея

Домен:

nblllax

Студия рисования песком СэндПРО™. Студия рисования песком СэндПРО™ - первая и на сегодняшний день единственная профессиональная студия рисования песком в мире 🚀
Мы работаем с 2001 года и имеем собственный запатентованный метод и оборудование СэндПРО 🚀🚀
У нас есть ПРОГРАММЫ для любого возраста 👇🏻
🔸 для малышей - это, конечно, развивающие программы;
🔸для детей постарше - программы успешной адаптации к школе, наработка коммуникативных навыков;
🔸для родителей с детьми - программы детско-родительских отношений;
🔸 для взрослых - программы психо-эмоциональной регуляции и многие другие.
В целом наши программы, независимо от возрастной направленности, нацелены на решение следующих задач:
⭐️ развивать познавательные процессы (восприятие, внимание, память, образно-логическое мышление, пространственное воображение), процессы саморегуляции;
⭐️ развивать сенсорно-перцептивную сферу, творческий потенциал, формировать коммуникативные навыки;
⭐️ тренировать мелкую моторику рук;
⭐️ гармонизировать психоэмоциональное состояние;
⭐️ формировать установку на положительное отношение к себе.

Студия рисования песком СэндПРО™

ПРАКТИКА+. SomaYoga /Соматик-йога — это мягкая практика йоги на основе йога-терапии и телесно-двигательной терапии, с индивидуальным подходом к каждому участнику и возможностям его тела.
Соматик- Йога - глубокая, мягкая, интуитивная практика, объединяющая йогические практики Гималаев, Тибета и соматические подходы работы с телом и движением. Основой практики в этом направлении является осознанное выполнение каждого движения, расслабление и внимание на полном дыхании.
Название этого класса указывает на близость идеям соматики. Соматика — это наука о человеческом теле и его движении. Она изучает «сому», что дословно с греческого значит тело, ощущаемое и осознаваемое изнутри, во взаимосвязи с чувственным и интеллектуальным проявлением (целостности тела-ума-духа). Особое значение при этом придается влиянию сознания на функции тела.
Соматическая йога является интегральным подходом к гармоническому развитию тела и ума, основанном как на традиционных принципах йоги и йога-терапии, так и на современных телесно-ориентированных и психологических исследованиях. Совмещение традиционной йоги с соматическими методами двигательной терапии (метод Фельденкрайза, техника Александера, Аутентичное движение, Somatic movement therapy и др), позволяет понять, как работает тело совершенно с иной точки зрения, которая почти всегда упускается на занятиях йогой.
С помощью простых, на первый взгляд, медленных соматических упражнений и асан йоги, которые выполняются в координации с дыханием, при помощи осознавания собственных паттернов движения постепенно распутываются узлы зажатостей в теле и достигается глубокое расслабление на физическом и психо-эмоциональном уровнях.
Соматик-йога направлена на уравновешивание физического и эмоционального состояния, накопление и распределение жизненной энергии, ее регуляции в теле, на подготовку нашего тела и ума к более глубоким практикам. На занятиях применяется практика классических асан йоги, осознанное движение и дыхание, суставная гимнастика, самомассаж и прикосновения, глубокая работа с образами и созерцание.
Кроме того, соматическая йога может стать прекрасным средством реабилитации после травм.

ПРАКТИКА+

Семинар Е.В.Максимовой в Казани в 2017 году. В январе 2017 года в Казань приезжает Елена Владимировна Максимова, автор метода помощи детям задержкой развития, алалией, аутизмом, ДЦП, синдромом Дауна и другими поражениями центральной нервной системы на основе теории организации движений Н. А.Бернштейна. Мы ждали ее 4 года.
Открыта запись на обучающий семинар и/или консультации с ребенком (открытые, т.е. в присутствии слушателей, и закрытые).
Количество участников ограничено условиями Елены Владимировны.
На обучающий семинар мы можем пригласить еще 30 человек. На каждый вид консультаций - по 10 детей с родителями.
Все цены установлены Е. В.Максимовой и не отличаются от стоимости ее семинаров в других городах.
Желающие записаться на семинар могут оставить сообщение в группе, либо написать на почту Schipova.v@mail.ru, либо позвонить по тел. 89872360032.
Для зачисления на курс просьба выслать следующие сведения:
- форма участия: 1 модуль, 2 модуль, закрытая либо индивидуальная консультация;
- полные имя, отчество, фамилия слушателя;
- электронный адрес слушателя/организаци;
- рабочий(с кодом) и мобильный телефоны слушателя;
- нужен ли сертификат;
- уточнить форму оплаты: физ.лицо или организация (по счёту).
Коррекция развития особого ребенка на основе теории построения движений Н.А.Бернштейна
Семинар ориентирован на:
- специалистов, которые оказывают помощь детям с особенностями в развитии (задержки речевого развития, аутизм, ДЦП, ЗПР, синдром Дауна, гиперактивность, дефицит внимания и т.д.) - дефектологов, психологов, логопедов, невропатологов, психиатров, коррекционных педагогов;
- родителей, которые таких детей воспитывают.
Результаты применения методики:
- уменьшение проявлений нарушений регуляции (формирование целевых движений; удержание внимания на заданной цели);
- уменьшение аутистических проявлений (уменьшение стереотипий; появление взгляда в глаза, социальной улыбки, смеха, любопытства; уменьшение самоагрессии; уменьшение специфических страхов; появление интонированного лепета (интонации речи) или речи; большая терпимость к прикосновениям; большая целенаправленность действий и т.д);
- толчок в развитии речи;
- улучшение познавательных способностей.
Формы работы на семинаре:
-лекции;
-практикумы (тренинг, где участники смогут почувствовать особенности каждого уровня построения движений на себе);
-мастер-классы - демонстрация методов диагностики и работы на открытых онсультациях особых детей;
При многих психических патологиях первичным является нарушение восприятия информации, поступающей из внешнего мира. Как результат - возникновение страхов, нарушение общения, эмоционального реагирования и поведения. Поэтому основное внимание при работе с особыми детьми предлагается уделять коррекции восприятия ребенком своего тела и окружающего пространства.
Ведущая программы:
Максимова Елена Владимировна – физиолог, коррекционный педагог, психолог.
Область профессиональных интересов – возможности коррекции и развития детей и взрослых от 3 до 30 лет, имеющих тяжелые поражения центральной нервной системы.
Авторский сайт - http://www.maximova.org
Сроки проведения семинара 2-12 января 2017 года.
Место проведения г.Казань
Организатор Центр психолого-педагогической помощи и развития Свой круг
Стоимость участия:
1 модуль (для новичков), 6 дней - 9000 руб.
2 модуль (для продолжающих), 4 дня - 4800 руб.
Консультации:
Открытая (в присутствии слушателей) - 2000 руб.
Индивидуальная - 3600 руб.
По результатам прохождения семинара выдаются Сертификаты Профессиональной психотерапевтической лиги (желающим).
____________________________________________
Наши координаты: 420095, г.Казань, ул.Восстания, 90А. Центр психолого-педагогической помощи и развития Свой круг; тел. 89872360032; Schipova.v@mail.ru

Семинар Е.В.Максимовой в Казани в 2017 году

Семинары Максимовой в Тюмени. Семинары предназначены:
для родителей; специалистов, работающих с особыми детьми (задержки речевого развития, аутизм, ДЦП, ЗПР, синдром Дауна, гиперактивность, дефицит внимания и т.д.); психиатров; неврологов; специальных психологов; нейропсихологов; клинических психологов; логопедов; дефектологов; ведущих ЛФК; учителей РПС; монтессори-педагогов; остеопатов.
Результаты применения методики:
- уменьшение проявлений гиперактивности (формирование целевых движений; удержание внимания на заданной цели);
- уменьшение аутистических проявлений (уменьшение стереотипий; появление взгляда в глаза, социальной улыбки, смеха, любопытства; уменьшение самоагрессии; уменьшение специфических страхов; появление интонированного лепета (интонации речи) или речи; большая терпимость к прикосновениям; большая целенаправленность действий и т.д);
- толчок в развитии речи;
- улучшение познавательных способностей.
Формы работы на семинарах:
-лекции;
-практикумы (тренинг, где участники смогут почувствовать особенности каждого уровня построения движений на себе);
-мастер-классы - демонстрация методов диагностики и работы на открытых консультациях особых детей;
При многих психических патологиях первичным является нарушение восприятия и сопутствующие ему страхи, а нарушение общения, эмоционального реагирования и поведения – вторичны. Поэтому основное внимание при работе с особыми детьми предлагается уделять коррекции восприятия ребенком своего тела и окружающего пространства. Уровень А. фундамент, основа для построения тела, движений и психики человека: тонус, глубокая чувствительность, тоническое единение в общение.
- основа статики, вписывания в мир гравитации;
- основа единения людей между собой;
- основа Я-сознания, основа чувства Доверия к близким и Доверия к миру.
Коррекция уровня А – восстановление или стимуляция глубокой чувствительности; построение тонической регуляции, при ее нарушениях; построение опор тела; построение оси тела; восстановление восприятия целостности своего тела; отрабатывание вестибуло-тонических рефлексов; простраивание тонического единения в общении. «Разрешить себе БЫТЬ». Уровень V (брюшко). Автономная (вегетативная) нервная система. Поддержание постоянства внутренней среды и ритмов тела - дыхания, пищеварения, терморегуляции, кровообращения тела.
- брюшная нервная цепочка, как основа вегетативной регуляции человека;
- социальные взаимодействия брюшко к брюшку;
- основа чувствование близких людей на расстоянии;
- основа эмпатии.
Коррекция уровня V – стимуляция брюшной нервной цепочки и окологлоточного ганглия; построение оси тела; восстановление восприятия целостности своего тела. «Разрешить себе ЖИТЬ». Уровень В. Уровень врожденных и приобретенных двигательных автоматизмов.
- общая телесная чувствительность и сигнальное восприятие, врожденные и приобретенные целостные паттерны движений (двигательные автоматизмы);
- основа неосознанного движения;
- неосознанное вписывание в двигающийся, меняющийся мир.
Коррекция уровня В – развитие возможностей бокового зрения, сигнального слуха, усиление телесной

Семинары Максимовой в Тюмени

Пограничное. Пограничное расстройство личности (расстройство эмоциональной регуляции)

Пограничное