Поиск
Елена Трищенко: личность и журналист

Елена Трищенко: личность и журналист

Подписчики: 237 подписчиков
ID: 215888671

Блокировка:

Нет ограничений

Верификация:

Сообщество не верифицировано администрацией ВКонтакте

Видимость

открытое

Популярность:

У сообщества нет огня Прометея

Домен:

elena_trishchenko

Описание

Вперед, только вперед!

Обучающий курсПсихологическое консультирование. Программа курса специально разработана для Вас таким образом, чтобы в короткие сроки предоставить конкретные практические, понятные и систематизированные инструменты для работы в сфере психологического консультирования. Для кого этот курс?
- Для психологов, которые уже консультируют и хотели бы упорядочить свои знания, чтобы работать более эффективно;
- Для тех, кто обучался (обучается) психологии или преподаванию в ВУЗе и хотел бы освоить консультирование как практическую деятельность;
- Для тех, кто только хочет познакомиться с миром психологии как профессии;
- А так же для тех, кто хотел бы привнести эти знания в свою нынешнюю профессиональную деятельность, связанную с контактами с людьми. В программе курса:
• Освоение практическими приемами психологической помощи.
• Основные концептуальные направления консультирования.
• Показания и противопоказания для различных видов психологической помощи.
• Основные стратегии, техники и приемы, используемые в различных направлениях психологической помощи.
• Базовые умения и навыки психологического консультирования (наблюдение, слушание, поддержка, провокация и др.);
• Овладение приемами саморегуляции, самоанализа, эффективного взаимодействия с окружающими.
• Осознание значения и возможностей практической психологии в жизни и в профессиональной деятельности.
• Обучение специальным навыкам установления и поддержания контакта, получения информации, правилам ведения беседы, поведения в проблемной ситуации, регуляции эмоционального напряжения, постановки и достижения целей, базовым навыкам оказания психологической поддержки.
• Развитие личных качеств, необходимых для психологической эффективности деятельности в рамках индивидуальных и групповых занятий.
Ваши тренера:
Кириллова Дарья- практикующий психолог, психолог - консультант, арт-терапевт, фасилитатор, тренер, супервизор. Специалист по индивидуальной и групповой работе.
Душенковская Оксана – практикующий психолог, психолог-консультант, арт-терапевт, тренер, фасилитатор.
Обучение включает в себя 4 модуля. Занятия будут проходить каждую субботу ( 1модуль = 1 суббота )
По окончанию программы все участники получат сертификаты.
Дата проведения: Начало - 31.10. 2015 Конец - 21.11.2015
Время: 9:00-15:00
Стоимость 1-го модуля - 200 грн. При оплате всего курса сразу - 600 грн., т. е. один модуль в подарок!!!
Количество мест ограничено. Предварительная запись обязательна.
Контактный телефон: 068-326-67-94 – Оксана 068-858-35-04 – Дарья

Обучающий курс"Психологическое консультирование"

Музыкальная страничка 4 Кор.ДОГ Малыш. Но сначала хотелось бы рассказать о том, как организована работа по музыкальному развитию. Музыкальное воспитание в нашем детском саду осуществляется с раннего возраста, практически с первых дней пребывания ребенка в группе и до выпускного вечера в старшей группе. В соответствии с расписанием, музыкальные занятия проводятся два раза в неделю. Кроме этого проводятся дополнительные групповые и подгрупповые, индивидуальные занятия.
Основные задачи музыкального воспитания:
- развивать музыкальные и творческие способности детей (с учетом возможностей каждого) посредством различных видов музыкальной деятельности;
— формировать начало музыкальной культуры, способствовать развитию общей духовной культуры.
Перечисленные задачи решаются через 5 видов музыкальной деятельности: пение — это основной вид музыкальной деятельности в детском саду; музыкальное движение — это различные упражнения, танцы, игры;слушанье музыки – классической, современной, народной; игра на музыкальных инструментах и игра-драматизация. С развитием музыкальных способностей у детей развиваются и специфичные для каждого вида деятельности навыки и умения. Детство является периодом, наиболее благоприятным для становления музыкальных способностей, упущение которого невосполнимо. Музыкальные способности, как и любые другие, формируются и развиваются в деятельности. Наряду с собственно музыкальной работой, музыкальный руководитель, как педагог, проводит с детьми большую общеобразовательную и воспитательную работу, направленную на их интеллектуальное и нравственное развитие. Эта работа, благодаря эмоциональной сущности музыки, оказывается подчас более эффективной, чем проводимое в других условиях прямое обучение и назидание.
Для чего же нужна музыка в детском саду, в раннем детстве? Все начинается с детства, в том числе и культура – и общая, и художественная, т.е. связанная с приобщением к искусству. Её основы закладываются уже в детском саду, на занятиях музыкой, рисованием, художественной литературой, театром. Детский сад беднеет и «гаснет», если дети лишаются даже одного из этих видов занятий, каждый из которых вносит свой уникальный вклад в общее и художественное развитие ребенка. Велико влияние искусства и художественного образования на человека в период его становления.
Прежде всего, нужно сказать о значении музыки в развитии эмоциональной сферы личности. Известно, что эмоциональная сфера является ведущей в психическом развитии в дошкольном детстве. Она играет решающую роль в становлении личности ребенка, развитии его высших психических функций, регуляции поведения. Известно также, что гармония личности ребенка возможна только при условии нормального, синхронного развития двух основных сфер его психики – интеллектуальной и эмоциональной, при условии «единства интеллекта и аффекта»... Умение слышать, распознавать и воспроизводить музыкальные элементы в комплексе (мелодика, ритмика, сопровождение и т.д.) – очень сложная координационно-интеллектуальная задача.
У каждого явления на Земле есть своя неповторимая и уникальная миссия. Есть она и у музыки. Миссия музыки состоит в том, чтобы помогать человеку приводить свой внутренний мир в состояние гармонии, равновесия, радости и полета, а также служить средством общения. Известный психолог Л.С.Выготский писал о феномене «засушенное сердце» (отсутствие чувства), наблюдавшегося у его современников и связанном с воспитанием, направленным на логическое и интеллектуальное поведение, не потеряло актуальности и в наше время, когда «обесчувствованию» способствует технологизация жизни. Замыкаясь на телевизоре, компьютерах, дети стали меньше общаться со взрослыми и сверстниками. Современные дети стали менее отзывчивыми к чувствам других, поэтому работа по развитию эмоциональной сферы очень актуальна и важна.
Праздники в детском саду И родители, и дети с нетерпением ждут детсадовских праздников, которые также называют утрен

Музыкальная страничка 4 Кор.ДОГ "Малыш"

КРАНИОСАКРАЛЬНАЯ ТЕРАПИЯ в Минске. Обучение. ЦЕНТР ТЕЛЕСНЫХ ПРАКТИК
в Минске представляет:
ОБУЧАЮЩУЮ ПРОГРАММУ
ВЛАДИМИРА ГЛАМАЗДЫ (Киев) -
краниосакральный терапевт.
Основатель Первой Украинской Школы краниосакральной терапии.
«Краниосакральная терапия - уникальный метод восстановления Здоровья человека» Программа ориентирована на широкий круг слушателей, специалистов фитнес-центров и спа-салонов, косметологов, психологов, психотерапевтов, массажистов, реабилитологов, а также тех, кто занимается уходом и выхаживанием. Краниосакральная терапия (КСТ) – это целостный подход к оздоровлению человека. Один из видов мануальной работы, который оказывает свое воздействие на физическую, психо-эмоциональную и духовную сферы человека. При использовании метода КСТ активизируются ресурсы человека, необходимые телу для регуляции. Фокус внимания КСТ направлен на развитие физического и психического здоровья, а не на проблему или заболевание. 2-годичная программа построена таким образом, чтобы студент, который не имеет высшего медицинского образования, в доступной форме получил знания об анатомии, физиологии, патологии, эмбриологии; при этом постепенно и параллельно изучил биодинамический и биомеханический подходы в КСТ, основы телесно-ориентированной психотерапии, психосоматики, а также основы работы на воде. Курс рассчитан на то, чтобы по завершению обучения вы были способны работать с пациентом, используя индивидуальный подход. Базовая программа обучения состоит из 7 модулей. По окончании выдается сертификат. После завершения базовой программы возможно дальнейшее усовершенствование на дополнительных тематических семинарах. Даты начала занятий: 21 - 23 ноября 2014 г. (1 модуль)

КРАНИОСАКРАЛЬНАЯ ТЕРАПИЯ в Минске. Обучение

Психолог/ телесный терапевт Екатерина Шувалова. Привет. Рада рада вас видеть в гостях и подписчиках на своей странице!
Я Катерина Шувалова. Психолог. Практикую более 17 лет. Моя уникальность как личности, так и специалиста —мощная внутренняя свобода.
Я член Рязанской и Европейской Ассоциации Транзактного Анализа. Постоянно прохожу обучение по различным направлениям психотерапии. Участвую в профессиональных конференциях. Прошла личную психотерапию, беру супервизии.
С КАКИМИ ЗАПРОСАМИ РАБОТАЮ:
▪️не знаю чего хочу
▪️со мной что то не так
▪️Трудности понимания себя, своих чувств, потребностей, желаний
▪️Сложности в установлении и поддержании близких доверительных отношений
▪️Регулярные конфликты в любовных, дружеских, рабочих отношениях
▪️Одиночество, социальная изоляция
▪️Трудности с регуляцией эмоций
▪️меня никто не понимает
▪️Ощущение пустоты и бессмысленности
▪️Эмоциональное выгорание, отсутствие сил и желания что-либо делать
▪️Высокий уровень тревоги
▪️Проблемы самооценки и уверенности в себе, в том числе - сильная зависимость самооценки от мнения окружающих
▪️я живу не свою жизнь
▪️я хочу разобраться в себе
▪️Профессиональная самореализация
НЕ РАБОТАЮ: С зависимостями (алкоголь, наркомания, игромания и т.д)
КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ РОДИТЕЛЕЙ:
- Сложности в отношениях с детьми
Если вы не нашли в списке своего запроса,напишите мне в личные сообщения
и уточните смогу ли я помочь.
Рабочие встречи проходят очно в кабинете в городе Рязань, и в онлайн режиме из любой точки России и мира.

Психолог/ телесный терапевт Екатерина Шувалова

Пограничное. Пограничное расстройство личности (расстройство эмоциональной регуляции)

Пограничное