Поиск
Объединение учителей физической культуры

Объединение учителей физической культуры

Подписчики: 12 подписчиков
ID: 119662985

Блокировка:

Нет ограничений

Верификация:

Сообщество не верифицировано администрацией ВКонтакте

Видимость

открытое

Популярность:

У сообщества нет огня Прометея

Домен:

club119662985

ЖИЗНЬ БЕЗ СТРАХА Томск. Что это?
Это проект направленный на преодоление своих страхов. Проект включает в себя прохождение таких практик как хождение по раскаленным углям, битому стеклу, стояние на гвоздях и т.п.
Зачем это?
Все мы чего-то в жизни боимся. Но не каждый из нас понимает что есть СТРАХ. А именно – это то, что заставляет нас б колоссальное количество энергии. Преодолевая страх мы высвобождаем эту энергию и получаем удивительную возможность жить полноценной жизнью насыщенную яркими красками
Что это?
Это проект направленный на преодоление своих страхов. Проект включает в себя фывафывфывафывафывафыв
Для кого это?
Контакт
Предложение
Почему интересно
Если Ты хочешь жить той
Почему сейчас
Что делать
телефон, емаил, заявка, пост на стене

ЖИЗНЬ БЕЗ СТРАХА Томск

Работа в Бразилии, Венесуэле, Перу, Колумбии. Вакансии от прямых работодателей. Трудоустройство и помощь в иммиграционных вопросах. Визовая поддержка. Получение гражданства. Вакансии для фрилансеров. Временная и сезонная работа.
- Открытая публикация вакансий и объявлений для всех участников сообщества.
Целью создания группы является объединение практического опыта в решении задач, связанных с трудоустройством за границей, иммиграцией, а также преодолением типичных проблем в период адаптации в новой стране и т.д. Группа рассчитана на специалистов сферы международного трудоустройства, иммигрантов, людей, временно работающих за границей, или просто интересующихся данной тематикой.
В рамках группы вы сможете:
- всегда быть в курсе последних новостей в сфере миграционного законодательства, иммиграции, трудоустройства, адаптации и интеграции в местные сообщества и т.д.;
- найти работу или переехать в страну вашей мечты;
- глубже разобраться в иммиграционных процедурах для решения актуальных задач;
- найти решение проблемы, важной для вас в данный момент, в рамках тематики группы;
- предупредить возможные трудности в будущих бюрократических процедурах и заранее подготовиться к ним должным образом;
- участвовать в обсуждениях интересующих вас вопросов;
- ознакомиться с образовательными материалами и т.д.
В группе запрещается:
1. Распространение информации, безосновательно порочащей честь и достоинство личности или репутацию организаций.
2. Распространение спама.
3. Несанкционированное размещение рекламы.

Работа в Бразилии, Венесуэле, Перу, Колумбии

КИВИ - Территория познания и навыка. Проект КИВИ - территория познания и навыка призван воспитывать поколение наших детей зрелыми и ответственными молодыми людьми, стойкими в преодолении трудностей и целеустремленными в достижении своих целей, обладающими различными практическими навыками и умеющими применять их в жизни.
Мы стремимся к тому, чтобы подрастающее поколение обладало целостным и гармоничным мировоззрением, в котором понятия добра и зла, чести и бесчестия, культуры и бескультурья не подменяются и не извращаются. Для нас важно, чтобы ребёнок с малых лет осознавал себя частью общества, творцом своих отношений с окружающим миром.
Проект КИВИ - территория познания и навыка» является ответом на те вызовы, с которыми сталкивается в последнее время наше общество. Это низкая мотивация, отсутствие ясно выраженных целей развития и практических навыков, необходимых для достижения самореализации в жизни.

КИВИ - Территория познания и навыка

Нейропсихолог. Йошкар-Ола Марий Эл. ✔ Помогу понять, готов ли ваш ребенок к школе уже после 5 лет можно спрогнозировать возможные трудности в обучении!
✔ Помогу вам разобраться, почему ребенок плохо учится в школе и расскажу как это преодолеть!
Мои занятия - ГАРМОНИЧНОЕ РАЗВИТИЕ МОЗГА ВАШЕГО РЕБЕНКА!
✔ Курс: «Нейропсихологическая коррекция + Мозжечковая стимуляция» на оборудовании Learining Breakthrough Kit (Balametrics) = это работа с тремя функциональными блоками мозга, в результате занятий:
- увеличивается объем и концентрация внимания;
- происходит формирование пространственных представлений;
- уходит импульсивность;
- развивается саморегуляция и самоконтроль;
- увеличивается работоспособность;
- формируются навыки построения сложных двигательных программ;
- улучшается межполушарное взаимодействие;
- увеличивается объем произвольной памяти;
- стабилизируется работа вестибулярной системы;
- происходит расширение зрительно-оптического поля зрения;
- увеличивает скорость реакции. В одном курсе 21-25 занятий по 60 минут.
Перед курсом проводится нейропсихологическая диагностика с написанием развернутого заключения о состоянии высших психических функций (ВПФ) ребёнка:
внимания, восприятия, праксиса, памяти, мышления и др., а также в заключении указываются нарушения или несформированность той или иной области головного мозга.
Именно состояние ВПФ является базовым и определяющим для успешного обучения ребёнка в школе.
Правильно подобранные коррекционные мероприятия, на основании нейропсихологического заключения, позволяют развивать те функции, которые еще не сформировались.
В период ШКОЛЬНОГО обучения нейропсихолог может оказать помощь в преодолении школьной неуспеваемости, если она не связана с пробелами в школьной программе, а зависит от рассеянности, отвлекаемости, неусидчивости, невнимательности ребенка.

Нейропсихолог. Йошкар-Ола Марий Эл

Все ктО чИТАет и слуШАеТ RAP-наМ ЕСтЬ о ЧЕм пОгО. В этой группе можна делиться опытом с другими участниками, найти новых друзей, а также интерестно провести время...
Термин «Зулу» Бамбаатаа взял из названия фильма Майкла Кейна «Зулу», который произвел на него неизгладимое впечатление еще в 1964 году. Он начал с детства интересоваться своими африканскими культурными корнями и по возможности втягивать в эти интересы окружавших его друзей. Сейчас Universal Zulu Nation имеет свой вебсайт в интернете. Там можно узнать, что эта организация отрицает всяческие различия между расами, желает только мира и равноправия. Что музыка является универсальным средством для преодоления всех барьеров между людьми. Одной из характерных черт «Бам»а, как его звали сокращенно, была необычность, если не смелость в подборе музыки на своих сессиях. Наряду с такими черными представителями фанка как Джеймс Браун, Слай Стоун или Джордж Клинтон он заводил для молодежи Бронкса альбомы Pink Floyd, Led Zeppelin, Beatles, Monkees и даже таких экспериментаторов с электроникой как Gary Newman или Kraftwerk. Сам Бамбаатаа считает, что термин «хип хоп» вошел в широкое употребление с легкой руки диджея по имени Lovebug Starski, начиная с 1974 года. В ряде дискотек Южного Бронкса, в частности, Jitterbug City - на пригласительных флаерсах появилась надпись следующего содержания: “Come to the hip hop jam this, or the be bop jam that” или просто “Come to the hip hop jam”. Но, как ни странно, первое время слово «хип хоп» отпугивало публику, поскольку они думали, что это каким-то образом связано с хиппи. Отношение к хип хопу для тех, кто еще не понимал, что это такое, по этой причине было пренебрежительным. А для диджеев это слово очень удобно вписывалось в ритмичные выкрики, сопровождавшие музыку: “Hip hop, you don’t stop!”
Среди тех, кто внес свою лепту в формирование хип хопа, нельзя не отметить диджея Джозефа Сэддлера, по прозвищу “Grandmaster Flash”. Его заслуга состоит в том, что он одним из первых усовершенствовал методы работы с двумя проигрывателями, с микшерным пультом и ритм-машиной. Путем долгих поисков ему удалось найти наиболее подходящую для диджеинга модель проигрывателя. Им оказался Technics SL-1200, с прямым приводом и стробоскопом. Кроме этого, он приспособил обычный микрофонный микшерный пульт МХ-8 под входы для двух проигрывателей. Таким образом у него появилась возможность во время воспроизведения пластинки на первом проигрывателе слушать в наушниках то, что звучит на втором проигрывателе и вводить его звучание для публики только, когда это нужно, при помощи движка на пульте.
Один из учеников Грандмастера – Grandwizard Theodore – согласно легенде, рассказанной им самим, случайно придумал прием, ставший очень важным в работе хипхоповских диджеев – scratching (скрежетание), и стал применять его, используя технологию микшерного пульта и двух проигрывателей. Что касается Джозефа Сэддлера, то он, вдобавок, стал организатором уличной группы “Furious Five”, ставшей одной из первых в своем жанре, пробившихся на вершину успеха. В 1979 году вышел их диск “Rapper’s Delight”, попавший в негритянские хит-парады лишь на 30-е место. Но в 1982 году их сингл “Message” был признан лучшим хитом года и вывел рэп на уровень массовой культуры. Читая материалы по истории хип хопа, я узнал неожиданную для себя вещь. Оказывается, что одним из наиболее подходящих для раннего брейдансинга ритмов, принятых за основу такими зачинателями как Хёрк, Флэш или Бамбаатаа, был паттерн взятый из песни Джерри Лордана “Apache”, которую еще в 60-е наиграла английская группа “Shadows”, начинавшая свою карьеру с Клиффом Ричардом. Именно эта песня никому не известной в Бронксе группы, а отнюдь не какой-нибудь образец черной поп-музыки из сферы “Motown” или “Stax”, привлекла новаторов хип хопа.
Конец 70-х был характерен расширением влияния и географии хип хопа, сперва в Нью-Йорке. Помимо черного района Harlem, Queens был еще одним кварталом, где начали выступать диджеи и группы нового стиля.

Все ктО чИТАет и слуШАеТ RAP-наМ ЕСтЬ о ЧЕм пОгО